В рамках реализации федерального проекта «Кадры в АПК», входящего в структуру национального проекта «Технологическое обеспечение продовольственной безопасности», губернатор Омской области Виталий Хоценко утвердил дорожную карту по созданию и функционированию агротехнологических классов. Инициатива направлена на формирование системы ранней профориентации школьников и обеспечение отрасли квалифицированными кадрами.

Документ предусматривает комплекс мероприятий по модернизации объектов среднего профессионального образования и агроклассов, включая переоборудование учебных помещений, приобретение жилья для преподавателей, а также меры материального стимулирования. Финансирование проекта в 2025 году составит 153 миллиона рублей за счет средств федерального и областного бюджетов.

Механизм реализации проекта предполагает участие частных инвесторов: 90% затрат на организацию агроклассов компенсируются из бюджета, оставшиеся 10% составляют внебюджетные средства. К проекту уже присоединились предприятия агропромышленного комплекса, заинтересованные в подготовке специалистов.

С 2025 года Министерство сельского хозяйства России приступает к субсидированию модернизации и создания агротехнологических классов. Будет внедрена модель взаимодействия «школа — вуз — бизнес», при которой каждое общеобразовательное учреждение закрепляется за конкретным сельхозпредприятием, где учащиеся смогут проходить практику, посещать экскурсии и знакомиться с аграрными профессиями. В систему включены школы, Омский аграрный университет, Институт развития образования и профильные предприятия.

В текущем году агротехнологические классы по новой модели уже открыты в трех районах области: в селе Иртыш Омского района, в Лежанской школе Горьковского района и в Новоуральской школе Таврического района. К 2030 году планируется создать 210 таких классов.

На сегодняшний день в Омской области функционирует 63 агрокласса на базе 61 образовательной организации в 17 муниципальных районах. Общее количество учащихся — 1016 человек. Профили агроклассов определяются с учетом потребностей школ-партнеров и включают агротехнологическое, инженерное, биологическое и технологическое направления.

Программа обучения предполагает не только занятия по профильным предметам, но и проведение мастер-классов, экскурсий, исследовательских проектов и участие в конкурсах.

Такой подход позволяет учащимся уже в школьные годы сформировать устойчивый интерес к аграрной отрасли и определиться с выбором будущей профессии.